It begins with a brief presentation of the current educational system, followed by the interpretation of human rights as a fundamental issue of human diversity, and certain approaches and clarification models for interculturalism in elementary school. Se hace la interpretación de que esos contenidos sólo se transmiten en la modalidad de educación indígena. Madrid: Editorial CCS, 140 páginas. Es decir que este reconocimiento se da en un proceso sistémico, donde en la medida en que me reconozco como diverso, también reconozco y valoro la diversidad existente en los demás. Hablar las lenguas originarias desde educación inicial hasta educación superior dentro de las escuelas y en los salones de clases. Cada ser humano es diferente y por lo tanto la palabra clave es la educación diferenciada, no sólo con relación al . La diversidad cultural debe ser un eje fundamental en la construcción de las apuestas pedagógicas de la institución, todas las áreas de manera transdisciplinar deben promover y propiciar el crecimiento como seres humanos, el diálogo entre diversidades, el respeto y el interés por el bienestar de los estudiantes y docentes. en esta investigación, la presencia del conocimiento y transmisión cultural de los pueblos indígenas dentro de las actividades escolares en una escuela indígena de la ciudad de tijuana b.c. Prólogo Arte, educación y diversidad cultural aparece en un momento de desarrollo de nuestra sociedad en que muchos experimentan una necesidad acuciante de sabiduría acerca del pluralismo en la educación. Puesto en práctica, la correcta aplicación de la educación sobre la diversidad cultural puede solucionar distintos problemas sociales. En este trabajo se presenta una investigación realizada en el marco del Programa de Investigación del área de Diversidad e interculturalidad de la Universidad Pedagógica Nacional, desde la perspectiva de la hermenéutica literaria en la educación multicultural. Los caminos de su construcción pueden ser diversos. (Secretaría de Educación Pública [SEP], 2017), promoviendo con ello que los estudiantes conserven . Tomando esto como principio, la información puede ser transmitida de los niños hacia sus padres, y estos a su vez con sus iguales. ¿Te interesa conocer todo lo relacionado a la diversidad cultural y educación?, en Euroinnova te enseñamos a través de nuestros cursos y capacitaciones que tenemos para ti. En R. LÓPEZ (coord. De esta forma, la diversidad cultural se constituye en un problema educativo puesto que es ella la que les entorpece una buena integración a la sociedad. LOS CINCO PODERES DEL ESTADO. La incompletud es de esta manera más visible desde afuera, desde la perspectiva de otra cultura.” Boaventura Sousa Santos, Descolonizar el saber, reinventar el poder, Montevideo, Ediciones Trilce, 2010, p. 71. Ello lo podemos leer en documentos como los que ha producido el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), México, lenguas indígenas nacionales en riesgo de desaparición, donde todas las lenguas indígenas están en riesgo de desaparición; claro, con diferente nivel de riesgo.[5]. The article presents an approach to the theoretical components for the understanding of intercultural pedagogy as an educational practice. Haciendo a nuestros hijos más tolerantes y respetuosos con las diferencias culturales seguramente ampliará sus horizontes, les ayudará en el futuro y evitará situaciones tan desagradables como el bullying en las aulas. Uno de los retos a los que deben hacer frente los profesionales de la educación en la actualidad es, sin duda, la atención a la diversidad cultural en los centros educativos. "Escuela y minorías. Trabajar la diversidad cultural en el aula es clave para la integración real de los alumnos. Por tal motivo, en el concepto que abordamos de "cultura" hablamos de "diversidad" (del latín diversitas) que hace mención a la diferencia, variedad, abundancia de cosas distintas o desemejanza.. En suma la educación indígena ha de ser pedagógicamente compatibles con los estilos culturales, locales, en lugar de pretender utilizar o desarrollar dos presuntos (y difícilmente discernible) sistemas culturales en el proceso educativo. Embriz, Arnulfo y Oscar Zamora, México. Enviado por Fereli Hernández  •  28 de Mayo de 2022  •  Apuntes  •  670 Palabras (3 Páginas)  •  285 Visitas, ALUMNA: Cristina Elizabeth Hernández Guerrero. Aprendiendo a ser iguales manual de educacion intercultural, GRITIM-UPF Policy Series Manual para el diseño de políticas interculturales #1, Pluralismo, Multiculturalismo E Interculturalidad Propuesta de clarificación y apuntes educativos, Compromisos con la vertiente socioeducativa: potencialidades y obstáculos para la profesionalización del mediador cultural, Pluralismo y Educación Intercultural (2004), Contextualización del significado de la educación intercultural a través de una mirada comparativa: Estados Unidos, Europa y América Latina, InterculturalIdad y educacIón Intercultural en méxIco, Pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad, conocimientos ne‐ cesarios para la labor docente Pluriculturality, multiculturalism and interculturalism, knowledge for teaching, Cultura e interacción social en Bolivia: el caso de la ciudad de El Alto, La educación intercultural: un reto en el presente de Europa, González-Alonso, Fernando; De Castro Hernández, Rosa María. Finally, the article briefly discusses some of teacher’s intercultural competencies in the face of such diversity. A pesar de todo lo dicho hasta ahora, la diversidad cultural y étnica en la educación desde la educación primaria, no acaba de satisfacernos. La heterogeneidad cultural es una característica de nuestra sociedad, vivimos en un entorno multicultural donde tradiciones distintas y los colectivos humanos que las practican coexisten en un mismo ámbito de . Para entrar en materias de nuestro tema es importante señalar algunas cosas relacionadas con la reforma educativa actual 2019 del gobierno de Andrés Manuel López Obrador. DELIMITACIONES CONCEPTUALES. Puedes certificarte aquí. Sin embargo, en todos los casos, debe admitirse que estos factores deben distinguirse sin separarse y unirse sin confundirse. Inmigrantes y gitanos ante el modelo educativo español" Revista de Educación, 1998, n°317, pp. Diversidad cultural en Honduras. Fuente de intercam- bios, de innovación y de creatividad, la diversidad cultural es, para el género humano, tan necesaria como la diversidad bioló- gica para los organismos vivos. Consultado en: https://www.youtube.com/watch?v=jRz-beOL204&t=1s, sábado 16 de noviembre de 2019, a las 12:44 p.m. Diversidad cultural y educacion ¿Qué es la diversidad cultural y educación? Bonfil Batalla, Guillermo, México profundo. Además, hay que tener en cuenta el modelo de la educación, si se está llevando a cabo a nivel universitario y la importancia que tiene la lengua extranjera. La diversidad cultural educación y problemas sociales se analiza como una alternativa en la construcción de una comunicación educativa más fluida y simétrica. Son cinco los poderes públicos del Estado Venezolano, a saber: poder Legislativo, poder Ejecutivo, poder Judicial, poder Ciudadano y poder, REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN ESTUDIOS JURIDICOS ALDEA: LICEO BOLIVARIANO EL, Introducción La diversidad social es la expresión primaria de la diversidad cultural, pero también atañe a ella la expresión de las fallas en la distribución, DIVERSIDAD CULTURAL, EDUCACION Y PROBLEMAS SOCIALES La diversidad de culturas se refiere al grado de diversidad y variación cultural, tanto a nivel mundial como en, Los importantes cambios tecnológicos y sociales vividos en las últimas décadas han ocasionado profundas transformaciones en las sociedades de nuestro entorno. 0 Sorry, preview is currently unavailable. Matriculación. Lo que existe son formaciones socioculturales particulares desarrolladas históricamente en cada localidad y región. Se haya deliberado sobre los propios sesgos, para practicar el descentramiento de los propios referentes. En este primer enfoque las diferencias culturales se jerarquizan y la cultura de los grupos indígenas se cataloga como deficiente. Elogio de la incertidumbre. El concepto de interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. mantenimiento de la diversidad cultural y lingüística4 es necesario señalar que la vitalidad de las lenguas y las culturas no se rige por la Your email address will not be published. Esto supone que ninguno de los . Desafortunadamente el reconocimiento de la diversidad cultural se ha visto opacado por patrones culturales que se imponen desde el exterior en detrimento de la cultura que se ha creado al interior de cada pueblo, a través de diferentes mecanismos de manipulación: la moda, la estandarización, las tendencias, que terminan convirtiendo al ser humano en una pieza del engranaje de la cultura dominante. Escrito por profesores universitarios dedicados a la enseñanza y la investigación de la E intercultural en contextos formales y no formales de la educación, Patricia Mata Benito, Teresa Aguado, Ines Gil-Jaurena. De esta forma, se está dando voz a la aceptación de las diferentes culturas y a eliminar los prejuicios. Esta responde de manera más adecuada a la realidad profundamente heterogénea y desigual de nuestro continente. Las instituciones y forma de organización social pueden también ser parte de los contenidos del área de ciencias sociales, pero deberían, además, ser considerados muy seriamente en lo  referente al funcionamiento de la escuela al interior de la comunidad. Es importante que el docente promueva que los estudiantes generen un criterio propio, dejando los prejuicios de lado y aceptando una nueva realidad llena de diversidad. La sistematización de los conocimientos de esos modos posibles de formar a mujeres y hombres en los distintos pueblos humanos, es a lo que aquí se le da el nombre de “pedagogías de los pueblos”. ISBN: 978-84-9023-958-2 La actitud aproximativa hacia los otros "diferentes" o considerados como tales, queda favorecida . Diversidad cultural Muchos estados del mundo consideran que la diversidad cultural es parte del patrimonio común de la humanidad, y tienen políticas o actitudes favorables a ella. Es preciso llevar a cabo un esfuerzo especial para motivar al maestro a lograr, Como evidencia integradora final de este objeto de estudio, elabora individualmente un cuadro comparativo en el cual describas los aspectos sociales, políticos, religiosos, educativos y. se refiere al grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes. los. En los centros escolares todavía se están presentes nueve estrategias curriculares incorrec- tas que es preciso superar: Segregación, exclusión, desconexión, tergiversación, «psicologiza- ción»,. Prólogo Arte, educación y diversidad cultural aparece en un momento de desarrollo de nuestra sociedad en que muchos experimentan una necesidad acuciante de sabiduría acerca del pluralismo en la educación. "Tú eres lo que escuchas" La entrada a la diversidad de manifestaciones musicales como reflejo de la diversidad cultural, no está para estos jóvenes en su programa de educación musical, pero difícilmente podríamos pensar que se encuentra fuera de él, es decir, en la educación musical no formal y en la música que escuchan . la educación, la diversidad cultural, la interculturalidad y la inclusión, todas estas nociones polisémicas y en debate permanente. Promulgar la diversidad cultural y educación no es algo que se haga en vano, pues esto tiene una serie de propósitos claros. en este libro, f. graeme chalmers explica por qué es necesaria la educación artística multicultural y cómo los programas de educación artística promueven la comprensión transcultural,. Con la diferencia de que en las comunidades indígenas el español y la lengua local forman parte de los códigos del sistema comunicativo son precisamente este tipo de comunidades lingüísticas bilingües a las que tiene que atender la educación bilingüe. Revista Semana. La cultura también tiene un gran impacto en como los niños comen. DIVERSIDAD CULTURAL, EDUCACIÓN Y PROBLEMAS SOCIALES La diversidad de culturas se refiere al grado de diversidad y variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes. Por esta razón, una de las metas que se propone este método de educación, es eliminar todo tipo de comentarios obscenos e innecesarios. Al rededor del mundo, hay diversos pedagogos que se oponen a la mezcla de la diversidad cultural y educación. Guillermo Bonfil Batalla, “La teoría del control cultural en el estudio de procesos étnicos”, En: Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, Colima, Universidad de Colima, vol. Educar para la diversidad cultural y en la interculturalidad supone una actitud de valoración positiva hacia la comunicación e interacción entre culturas y hacia la comprensión de lo diverso como un factor de aprendizaje positivo y necesario en las actuales organizaciones escolares. 2 December, 2019 En realidad algo similar ha ocurrido con las lenguas indígenas en la medida que el español ya es parte del repertorio verbal de casi todas las comunidades lingüísticas indígenas, aunque la gran distancia genética entre el español y las lenguas nativas aun permite reconocerlas y tratarlas en el proceso educativo como dos sistemas distintos. Una primera observación, de manera análoga a la educación bilingüe, la educación bicultural significaría el uso de dos culturas en la instrucción. Asimismo, se puede encontrar en los distintos modos de creación artística, producción, distribución, difusión y disfrute. [6] Dos obras fundamentales de Carlos Lenkersdorf son: Filosofar en clave tojolabal y Los hombres verdaderos. En un lado, los conceptos de integración generan que los estudiantes se vean todos como iguales, dejando de lado la clara diferencia cultural que existe en la sociedad. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. En este sentido, es importante reconocer que las personas que pertenecen a un pueblo o comunidad indígena deben ser educadas con “pertinencia cultural y lingüística”. El máster facilita una formación de carácter especializado y multidisciplinar en las Ciencias de la Educación, poniendo énfasis en la diversidad cultural y en los procesos de desarrollo en clave educativa. Un dato interesante es que en dos de las leyes secundarias está escrita muy pocas veces la palabra indígena o cultura; por ejemplo: en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, sólo se menciona una vez la palabra “indígena” y dos veces la palabra “cultura”, y en la Ley Reglamentaria del artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en Materia de Mejora Continua de la Educación, aparece una sola vez la palabra “indígena” y cuatro veces la palabra “cultura”. 104 DESIGUALDAD SOCIAL, DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN. La sociedad española es cada vez más . Usualmente comprenden la preservación y promoción de culturas existentes. Se haya sabido detectar intereses . Entender la dinámica cultural en el medio indígena como una confrontación entre dos tradiciones culturales paralelas claramente discernibles. Esta diversidad se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de identidades que caracterizan los grupos y las sociedades que componen la humanidad. (1997). En la Ley General de Educación se puede leer en su artículo 14 en su fracción V que se debe de “promover la participación de los pueblos y comunidades indígenas en la construcción de los modelos educativos”; y en el artículo 30 que se refiere a los contenidos de los planes y programas de estudio que imparta el Estado en su fracción V se menciona que uno de los contenidos será: “El conocimiento y, en su caso, el aprendizaje de lenguas indígenas de nuestro país, la importancia de la pluralidad lingüística de la Nación y el respeto a los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas”. 12 Colima, 1991, p. 176. Los entornos educativos deben propiciar el respeto por la diversidad cultural, evitando la discriminación y promoviendo la inclusión, es decir que en cada una de las áreas del conocimiento, se deben propiciar espacios donde el estudiante pueda participar, se sienta aceptado y valorado en su forma de ser, creando así entornos de aprendizaje menos homogeneizantes y más diversos. A través de dos líneas de trabajo, como lo son las actividades culturales y las fiestas y tradiciones, incrementamos el conocimiento del alumnado sobre las diferencias culturales y el respeto por cada una de estas. No es un secreto para nadie que enseñar sobre diversidad cultural y educación puede resultar complicado si no se tienen las herramientas y los recursos correctos. En este texto se va a comprender a la educación como un proyecto social, cultural, histórico, político y económico donde se hacen presentes diversos modos de formar al ser humano para llevar a cabo un determinado proyecto de sociedad. No obstante, debes saber que las imágenes funcionan como un lenguaje universal, pudiendo ser entendidos por todos. La diversidad cultural en el proceso educativo, no como elemento segregador o diferenciador, sino como elemento enriquecedor, integrador y articulador. Lo que esto quiere decir es que es un error. Intervención Psicosocial. Uno de estos, LA ESCUELA ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES Uno de los retos a los que deben hacer frente los profesionales de la, Sistema Nacional de Formación, Actualización, Capacitación y Superación Profesional del Magisterio. Esta fue la lucha de Sylvia Schmelkes, quien fundó y fue Coordinadora General de Educación Intercultural y Bilingüe de la Secretaría de Educación Pública. Esto se debe principalmente a los estereotipos que existen y a que los niños tienden a copiar las actitudes. Se puede señalar que la educación dominante hoy en día es la continuación del proyecto educativo gerencialista y neoliberal como lo han demostrado autores como Lucia Rivera, Roberto González Villareal y Marcelino Guerra, en texto como Cancelar la Reforma Educativa, un kit para luchar contra la reforma neoliberal así como Mauro Jarquín en su libro de próxima publicación: Pedagogía del capital. "La diversidad como problema" Revista de Educación Contextos Educativos, Logroño (Espanya), 2001, Vol. Ello implica que los pueblos no se niegan a aprender la ciencia, las humanidades y artes que pertenecen a otros pueblos, aunque sean occidentales. Extender una educación intercultural a todas las escuelas, no únicamente a los centros con presencia de minorías étnico-culturales. Lo que los une y los distingue del resto de la sociedad mexicana es que son grupos portadores de maneras de entender el mundo y organizar la vida que tienen  su origen en la civilización mesoamericana, forjada aquí a lo largo de un dilatado y complejo proceso histórico… La civilización mesoamericana es una civilización negada, cuya presencia es imprescindible reconocer. Lenkersdorf, Carlos, Los hombres verdaderos. Las causas del desempleo son múltiples y variadas, originando en consecuencia diferentes tipos o modalidades de desempleo. Por otro lado, sus saberes y conocimientos, como han señalado autores como Leonardo Boff, Noam Chomsky, Pablo González Casanova, Naomi Klein, Carlos Lenkersdorf, nos pueden permitir que continúe la vida humana, por los problemas que han producidos otros sectores de la humanidad como es el cambio climático y el calentamiento global. De esta manera, "La inclusión en el ámbito de la educación no sólo postula el derecho de las personas a ser diferentes como algo legítimo, sino que valora explícitamente la existencia de esa diversidad y promueve el trato equitativo". Sin embargo, no se le da el valor e importancia que tienen los conocimientos y saberes de los pueblos indígenas u originarios para el desarrollo económico, político, ético o ambiental de México. Las diferencias (en creencias, valores, lenguas, proyectos familiares y orígenes) nos ayudan a crecer y nos abren posibilidades inéditas que de otra forma no tendríamos. Tanto así, que sirve de... ¿Cuál es la importancia de la Educación bilingüe? Enviado por Adrian reyes de la rosa  •  28 de Mayo de 2020  •  Resúmenes  •  799 Palabras (4 Páginas)  •  225 Visitas. Para ilustrar este punto, nos valdremos del concepto de interculturalidad. Por ejemplo, la diversidad cultural y educación en México, se manifiesta través de diversas expresiones del patrimonio cultural de la humanidad. Atención a la diversidad. Garreta, J. La educación inclusiva debe contemplar todas las expresiones de diversidad en sus aulas. Voces y testimonios tojolabales. En este sentido, constituye el patrimonio común de la humanidad y debe ser reconocida y consolidada en beneficio de las generaciones presentes y futuras.[3]. La Diversidad Cultural ejerce una gran influencia sobre la EDS puesto que: Cualquier forma de EDS debe ser relevante localmente y culturalmente apropiada; La cultura influencia lo que esta generación decide enseñar a la próxima generación incluyendo: los conocimientos que más se valoran, las destrezas, la ética, los idiomas y las cosmovisiones; Cuenta y listas Devoluciones y . La relación que se establece entre la educación y diversidad cultural, tiene una naturaleza compleja, cuyas lógicas pueden resultar contradictorias en ciertos escenarios. Cabe destacar que, en la actualidad, la educación multicultural se enfoca en la formación de personas competentes en culturas diferentes. There are several conceptual approaches that are far from creating a pedagogy of interculturalism, specially when interculturalism is valued as a philosophy, which requires the development of a new teacher who is not only capable of recycling him/herself but who is also aware of the paradigmatic changes that interculturalism demands. Como consecuencia, se da paso a relaciones de explotación, discriminación y racismo. En este caso, ejerce tu labor correctamente; escucha, atiende dudas y anímalos a integrarse. El México profundo está formado por una gran diversidad de pueblos, comunidades y sectores sociales que constituyen la mayoría de la población del país. El, Diversidad cultural y educación artística La educación, en general, pero especialmente la educación artística y cultural iberoamericana, están resultando ser un lugar privilegiado desde el, Descargar como (para miembros actualizados), Globalizacion, Educacion Y Diversidad Cultural, DIVERSIDAD CULTURAL, EDUCACION Y PROBLEMAS SOCIALES, Diversidad Cultural , Educación Y Problemas Sociales, La globalización, la educación y la diversidad cultural, Desigualdad Social, Diversidad Cultural Y Educación Francesc Carbonell Profesor De Pedagogía De La Universidad De Girona Y Director Del Máster En Exclusión Social Y Diversidad Cultural, Diversidad Cultural,educación,problemas Sociales, Diversidad Cultural, Identidad Y Educación, Diversidad Cultural Y Educación Artística, Perspectiva Y Retos De La Diversidad Cultural En America Latina, Diversidad Cultural Educacion Y Problemas Sociales, Diversidad Cultural Como Debate Contemporaneo, Diversidad cultural,educacion y problemas sociales. [5] Arnulfo Embriz y Oscar Zamora, México. Pensar que estamos urgidos de pensar y comportarnos de formas diferentes para salvar nuestra propia vida, ante problemas como el calentamiento global o el problema de la violencia estructural que vivimos en México; violencia que tiene diferentes modos de expresión, como es: la violencia de género, la violencia contra las mujeres, la violencia contra los homosexuales, la violencia contra los niños, la violencia contra los viejos, la violencia contra los indios, la violencia que ejercen compañeros de trabajo contra otros compañeros de trabajo, violencia de un estudiante contra otro estudiante. pp. ES. a) El reto educativo más importante no sería conseguir la aceptación de la diversidad cultural en sí misma, sino como educar las actitudes y las convicciones para que no se utilice esta diversidad cultural como legitimación de la exclusión social. 12 Colima, 1991. Sistematizar contenidos epistemológicos y éticos desde los pueblos originarios para que se enseñen en todos los planes y programas de estudio de educación inicial e educación superior. En Papeles Salmantinos de Educación, 16, pp. No obstante, al igual que la educación bilingüe, es esencial que en la educación indígena los patrones culturales nativos sean el fundamento de la cultura de enseñanza, por llamarla de algún modo. Ello se puede leer en el Capítulo VI, artículo 56 de la Ley General de la Educación, en su párrafo segundo que dice: “La educación indígena debe atender las necesidades educativas de las personas, pueblos y comunidades indígenas con pertinencia cultural y lingüística; además de basarse en el respeto, promoción y preservación del patrimonio histórico y de nuestras culturas”. Recomendaciones para la práctica escolar, para la formación del profesorado y para futuros trabajos y estudios en el área. Veamos cuales son algunos de ellos: El racismo y la xenofobia a causa de los rasgos culturales es algo que se encuentra en la sociedad desde tiempos de antaño. Lo que señalaremos es lo que se ha observado del 2013 hasta el 2019, lo cual implica mencionar algunos puntos sobre el proyecto educativo y la reforma educativa que inicia su promulgación a partir de publicar el artículo 3° constitucional el 15 de mayo de 2019, en el gobierno de Andrés Manuel López Obrador. Sin embargo, me limito a plantear algunas posibilidades para la construcción de “las pedagogías de los pueblos”, y señalar lo siguiente: En este sentido, al hablar de pueblos, no sólo me refiero a los pueblos originarios, sino a una forma de clasificar a los diferentes grupos humanos en nuestra América, como ya lo ha hecho de forma extraordinaria en la década de los setenta Darcy Ribeyro cuando hace una tipología de los pueblos extraeuropeos del mundo moderno, presentando las siguientes categorías: Pueblos Testimonio, Pueblos Nuevos, Pueblos Transplantados y Pueblos Emergentes, pensándolos como macroetnias. Primero, se trata de una posición ética de reconocer que ellas y ellos son ejemplo concreto de cómo es y puede ser el ser humano. ¿Cómo se manifiesta la diversidad en el aula de clases? Interculturalidad y educación en los noventa: un análisis crítico (p. 334). Valorar las cosmovisiones, culturas y leguas originarias como matrices pedagógicas desde donde se pueden construir otro tipo de conocimientos, prácticas y relaciones sociales, no sólo para los indígenas, sino para toda la sociedad mexicana. Para iniciar la exposición retomamos lo señalado por la ONU referente a la diversidad cultural: La cultura adquiere formas diversas a través del tiempo y del espacio. La razón de esto es que una mala ejecución de la enseñanza, puede desviar los pensamientos del estudiante, resultando en un camino incorrecto. RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y DEL PLURALISMO LEGAL Antecedentes Desde la configuración de los estados latinoamericanos en el s. XIX, se . Lo que está en juego hoy en día es la educación, o en otros términos, el proyecto educativo nacional. Lenguas indígenas nacionales en riesgo de desaparición: variantes lingüísticas por grado de riesgo, México, INALI, 2012. 1-17 Este. En América Latina y el Caribe es imperioso que la Educación Superior responda a los desafíos y problemas globales y que, al mismo tiempo, esté basada en las realidades y necesidades locales. Uno de estos, DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN ERNESTO DÍAZ-COUDER Cuando se trata de formular un perfil de los pueblos indios, las más de las veces el retrato resultante. ¿Quieres aprender más a fondo sobre esto? Posted by: Pluma invitada Required fields are marked *, https://www.youtube.com/watch?v=jRz-beOL204&t=1s, La CNTE rechaza participar en el taller intensivo de la Nueva Escuela Mexicana, La historia detrás del reporte de los Futuros de la Educación de la UNESCO, Pedagogía intercultural y solidaria en los reyes magos y los huérfanos de la guerra. Educación, pueblos originarios y pedagogía. 11,304 Views, Dedicado a mi querido maestro Carlos Lenkersdorf. A partir de cada filosofía de los pueblos, se puede sistematizar o construir una pedagogía propia. El 14 de diciembre de 1993, se creó el Programa Nacional de Educación para las Etnias Autóctonas y Afroantillanas de Honduras (PRONEEAAH) del convenio firmado entre la Secretaría de Educación y la Confederación de Pueblos Autóctonos de Honduras. INVESTIGACCIÓN:1.3 Diversidad cultural, educación y problemas                                                                                                     sociales. . México está constituido por diferentes culturas y pueblos, al ser el nuestro un país multicultural donde conviven matrices culturales de pueblos originarios, afroamericanos, y de otras matrices europeas, asiáticas y norteamericanas. 3-4. Ahora bien, es importante ubicar la discusión del papel de los pueblos originarios en el terreno de la educación. De esta manera, se pone en práctica la socialización bicultural, la cual exige un dominio de las distintas lenguas en busca de una comunicación efectiva. [3] UNESCO, Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultura, UNESCO, 2001, p.p. Recordemos que la reforma inicia con la publicación del 3° constitucional el 15 de mayo de 2019 y con las leyes secundarias el 30 de septiembre de 2019. Para finalizar con el marco del trabajo se presenta el análisis del contexto en el que se ha desarrollado la investigación: la educación intercultural en la etapa primaria en la Comunidad de Madrid, desde tres perspectivas: la idea "oficial" de diversidad, la política educativa y las prácticas y recursos promovidos por la Administración. Selecciona el departamento que quieras buscar. Y es que los perfiles del proyecto educativo actual en el Sistema Educativo Nacional sigue estando limitando por los principios e ideales del neoliberalismo: un ser competitivo, un ser individualista, un ser indolente, un ser violento, un ser excelente, un ser que ha perdido la historia de su pueblo y se ha impuesto la historia y memoria del consumo y del capitalismo actual, a través de los medios de comunicación como internet, redes sociales, música, artes, ropa, cine y otros productos culturales. Garreta J. El espejismo intercultural. IV, núm. Recuperado de: https://www.semana.com/educacion/articulo/las-tecnologias-que-estan-creando-la-generacion-mas-multilingue-de-la-historia/564504, Vergara, M. (2010). 2 Páginas • 3955 Visualizaciones. Desmitificar que los pueblos originarios, los pueblos afros y hasta los pueblos mestizos no están interesados en aprender los conocimientos de las ciencias, las humanidades o artes porque los puede desindianizar; por lo contrario, es necesario pensar que esos conocimientos son parte de la cultura universal, por ende un derecho humano, el derecho al conocimiento, que todo pueblo debe de ejercer e integrarlo para que se convierta en su cultural propia; concepto comprendido desde lo que proponía Guillermo Bonfil Batalla: “Los ámbitos de cultura autónoma y cultura apropiada forman el campo más general de la cultura propia; es decir, aquel en que los elementos culturales propios o ajenos están bajo el control de grupo”. Enseñar las diferentes morales de los pueblos originarios en relación a los problemas ambientales, relaciones sociales individualistas, competitivas y violentas que estamos viviendo en México en pueblos no indígenas; con relaciones colectivas y solidarias que algunos pueblos originarios viven y comparten, poner sobre la mesa nuevamente el nosotros, como planteaba Carlos Lenkersdorf, quien lo identifica entre los mayas tojolabales y que comparten muchos pueblos más. Fuente de intercambios, de innovación y de creatividad, la diversidad cultural es, para el género humano, tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos. Educación y diversidad cultural. El desempleo es la ausencia de una ocupación o empleo. Pobreza es no poder ir a la escuela y no saber leer, es no tener un trabajo. Una civilización Negada, México, CONACULTA, 2001. Globalización, Educación y Diversidad cultural. Diversidad en el contexto educativo. Páginas: 38 (9266 palabras) Publicado: 28 de abril de 2011. En teoría, lo que se busca es generar un cambio a nivel social, promulgando la diversidad en grandes y pequeños. Educación y Diversidad Cultural. La orientación vocacional es una de las herramientas o procesos más útiles de los últimos años en el sector educacional. Muchos estados y organizaciones consideran que la diversidad de culturas es parte del patrimonio común de la humanidad y tiene políticas o actitudes favorables a ella. Ministerio de Educación y Cultura) Documentos / Ministerio de Educación y Cultura: Authors Utilizando este método, estarás haciendo una clase más dinámica, promoviendo la imaginación y maximizando el aprendizaje. La diversidad cultural se está reconociendo cada vez más a nivel mundial gracias a las tecnologías de información y comunicaciones y a los crecientes niveles de migración internacional. Hacer presente que todas las culturas son incompletas, como señala Boaventura de Sousa Santos, principio de incompletud que debe ser uno de los ejes para la construcción de contenidos curriculares y en general de cualquier conocimiento pedagógico. Esta diversidad se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de las identidades que caracterizan los grupos y las sociedades que componen la humanidad. Se refiere a la inclusión de diferentes perspectivas culturales en una organización o sociedad. Nos urge relacionarnos de otra forma con la naturaleza, con el planeta, con el globo, entre nosotros mismos como seres humanos. Bogotá, Colombia. La diversidad de culturas se refiere al grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes. Es así como, al igual que en el hogar y en la sociedad, en los centros educativos es importante tener en cuenta la diversidad. La diversidad cultural en la práctica educativa: materiales para la formación del profesorado en educación intercultural Documentos (Centro de Investigación y Documentación Educativa (España)) Documentos (España. La pobreza es impotencia, falta de representación y libertad. PUIC. Granada: Laboratorio de Estudios Interculturales], Interculturalidad y educación en los noventa [García Castaño, F. J., Granados Martínez, A., García-Cano Torrico, M., & Ruiz Peralta, E. (2000). El alumnado extranjero debe adaptarse, integrarse, respetar los referentes culturales . Así por ejemplo, los aspectos referentes a la cultura material pueden ser utilizados como elementos para la elaboración de materiales didácticos para el desarrollo de las estas habilidades programadas en el plan de estudios general. Si a la hora de aplicar estos métodos de diversidad cultural y educación te encuentras en un grupo con niños o adolescentes, es importante que prestes atención a quien lo requiera. La situación es distinta en el dominio de la cultura. Aprender mientras juegas no solo es divertido para los estudiantes, sino que también es una excelente forma de ilustrar las diferencias culturales. La diversidad cultural forma parte nuestras actividades diarias y nos permite identificarnos como individuos y grupos sociales a través de las manifestaciones culturales. La diversidad cultural en la educación trata de la autopreservación del ser humano por encima de los estereotipos, prejuicios, exclusiones, marginación, racismo y xenofobia. Inmigración extranjera, formación e interculturalidad. Diversidad en el contexto educativo. Ya se ha señalado la enorme dificultad para determinar los rasgos específicos de la (s) cultura (s) indígena (s). Educación: ¿integración o exclusión de la diversidad cultural? DIVERSIDAD CULTURAL, EDUCACIÓN Y PROBLEMAS SOCIALES. [1] Coordinador del Seminario de Perspectivas Críticas en Educación de México y Latinoamérica: construcción de discursos y prácticas. La diversidad cultural nos brinda una oportunidad de crecimiento, tanto personal como colectivo. A las políticas públicas, particularmente en educación, les corresponde transformar la diversidad cultural en un factor de entendimiento y no en uno de exclusión social . DIVERSIDAD CULTURAL, EDUCACIÓN Y PROBLEMAS SOCIALES La diversidad de culturas se refiere al grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes. Algo que muchos docentes ignoran, es el hecho de que la diversidad cultural y educación debe ser una enseñanza para todos, y no solo para los estudiantes. (2012): INTERCULTURALIDAD Y VALORES EN EL CURRÍCULO INTERCULTURAL. [7] Por nuestro lado, nos concentraremos en mencionar algunos de los pueblos que observamos en la realidad mexicana: los pueblos originarios, los pueblos afromexicanos y los pueblos mestizos, concentrándonos, por el momento, en apelar a la construcción de las pedagogías de los pueblos originarios para ir superando el problema de la colonización pedagógica, qué se comprende como la transmisión del consenso de un modo único e ideal de formar a los seres humanos que no corresponde a la diversidad cultural de las naciones. La pobreza es estar enfermo y no poder ser atendido por un médico. La educación, proviene del latín (Educere “guiar, conducir” o educare “formar, instruir”) y también es: el proceso multidireccional mediante el cual transmiten   conocimientos, valores, costumbres, y formas de actuar. Coordinación; Materia optativa México, Nación Multicultural; Sistema de becas para estudiantes indígenas; Gargallo, Francesca, Feminismo desde abya yala. Además, contribuye a formar personas más empáticas y tolerantes, lo que repercute en sociedades más igualitarias. A su vez, se puede generar una mejor relación entre los profesores y alumnos, creando un ambiente sano y libre de odio. [2] Guillermo Bonfil Batalla, México profundo. Para construir sociedades sostenibles, es de vital importancia promover la diversidad cultural y lingüística. La diversidad lingüística se encuentra cada vez más amenazada con un mayor número de lenguas que desaparecen. Se trata de un concepto descriptivo, nos dice que en un determinado territorio coexisten grupos con culturas distintas, pero, el concepto no atañe a la relación entre las culturas, no califica esta relación. : 4, p. 161-175. Calle 12 No. La diversidad cultural puede impulsar el desarrollo sostenible de los individuos, comunidades y países. Un elemento fundamental del porqué nos debe de preocupar la pérdida de las lenguas y las culturas originarias, no debe ser sólo por un argumento folcklorizante o un nuevo indigenismo, que realmente no les importa a los seres humanos que pertenecen a los pueblos originarios. International Journal on Collective Identity Research, Interculturalidad, educación y plurilingüismo en América latina, Fernando González-Alonso, Rosa de Castro Hernandez, Carolina Stefoni, Fernanda Stang, Andrea Riedemann, Mohamed El-Madkouri Maataoui, Mustapha Taibi, MUSLIMOFOBIA VS. MUSLIMOFILIA: NUEVAS COMUNIDADES ÉTNICAS EN EL ESPACIO MULTICULTURAL DEL ALBAYZÍN, GRANADA, El enfoque intercultural en la Educación Primaria: una mirada a la práctica escolar, Guía INTER: una guía práctica para aplicar la educación intercultural en la escuela, V. 13 (1) 2009/Abstract/Componentes teóricos para la comprensión de la pedagogía intercultural como práctica docente/Artavia y Cascante, Pinyol Jiménez, G. y Zapata-Barrero, R.: "Manual para el diseño de políticas interculturales", INTERCULTURALIDAD, EDUCACIÓN Y PLURILINGÜISMO EN AMÉRICA LATINA, Educación: ¿integración o exclusión de la diversidad cultural? Estos son algunos consejos para educar a los pequeños en . Ribeyro, Darcy, Las Américas y la civilización. [García Castaño, F. J., & Granados Martínez, A. Por ello mismo, es un país de convivencia conflictiva, ya que existen ciertos sectores de la sociedad que viven privilegiados con las mejores condiciones de vida y dignidad, mientras un muy alto porcentaje vive en condiciones de explotación, ignorancia, exclusión social y en procesos de discriminación constante, procesos racistas, misóginos, homofóbicos, gerontofóbicos, etc. ¿Cómo se percibe el valor de los conocimientos de los pueblos indígenas en el proyecto educativo nacional de México? Promueve, también, la iniciación del alumnado en tareas investigadoras. resumen este texto se propone motivar el pensamiento pedagógico en torno a una problemática relacionada con la diversidad cultural como realidad que se presenta en la educación básica en la. A continuación, te mostraremos algunos métodos que puedes aplicar en la escuela: En los casos de la diversidad cultural y educación, puede que tengas que lidiar con estudiantes que no hablan el mismo idioma, provocando fallas al momento de comunicarse. La educación no solo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Uno de estos cambios, DIVERSIDAD CULTURAL DEL ESTADO DE VERACRUZ DIVERSIDAD CULTURAL EN MEXICO La diversidad lingüística en México México es uno de los países con mayor diversidad lingüística, INTRODUCCION: Los importantes cambios tecnológicos y sociales vividos en las últimas décadas han ocasionado profundas transformaciones en las sociedades de nuestro entorno. Si cada cultura fuera tan completa como afirma ser, habría apenas una única cultura. [4] En relación con algunos de los anteriores puntos, Luis Villoro señalaba: “Esas cuatro palabras, libertad individual, democracia, Estado debilitado y desarrollo, resumen el pensamiento de un liberalismo renovado que parece haber obtenido un consenso planetario. Se utilicen de manera apropiada y pertinente los conceptos que nos permiten reflexionar sobre la diversidad cultural. recomendación de los expertos citados, el año que viene se verían multiplica-dos por tres los permisos de trabajo anuales,y si se mantuviese este ritmo,ello podría suponer doblar la población inmigrada actual en un período aproxima- Ésta no siempre se da en el aula. in Opinión 5). Este es el fundamento para proyectar la atención de la diversidad en la educación, en el contexto de la política actual y la práctica educativa para la convivencia. Sin embargo, es ambiguo si esos contenidos se tienen que enseñar a todos y todas la estudiantes de México aunque no sean indígenas. respetando siempre a los demás. Esta capacidad de agencia sugiere que existe innovación docente en y para la diversidad cultural, cuando los docentes ponen en práctica competencias interculturales ( Aguado, 2005) que los ayudan a resolver alguna problemática que tiene que ver con la atención de la diversidad cultural y lingüística dentro del aula. Alguna propuesta sobre la educación ante la diversidad cultural son las siguientes: Ante la gran diversidad cultural y diversidad pedagógica, es necesario pensar que la educación es un proyecto, que es la unidad en la diversidad, y que mejorar es reflexionar en las posibilidades de aperturas para la discusión, así como en urgencias para cambiar las formas de plantear y resolver problemas, ya que debemos hacer presentes nuestros problemas como mayorías que somos: como pueblos indígenas, afromexicanos, jóvenes, mujeres, niños, viejos, lesbianas, homosexuales, desempleados, explotados, enfermos, etc., para poder resolver nuestros propios problemas. Su argumento se sostiene sobre una posible "pérdida de la cultura original" o simplemente en creencias de que una cultura es mejor que otra. La diversidad es diversidad en tanto que admite la inclusión y, de manera semejante, la inclusión es inclusión en tanto que acepta un compendio estructurado a partir de la diversidad. Empresarios, nueva derecha y reforma educativa en México. Educación |31/08/2022. A partir de esta forma de conceptualizar la educación, considero que en ella conviven y se articulan diferentes pedagogías, que hacen presentes diferentes modos de formar al ser humano. No seres humanos de segunda ni subhumanos, como se ha visto a lo largo de la historia de conquistas y colonización que se ha llevado a cabo en América. Cada persona pertenece a una cultura específica, con sus propias . De Roux, R. (1997). La diversidad de culturas se refiere al grado de diversidad y variación cultural, tanto a nivel mundial como en, Diversidad cultural, identidad y educación Se entiende por diversidad, una amplia gama de factores que poseen y que nos hacen diferentes a los demás. Es importante . Este panorama, amén de los diferentes grados de experimentalidad o consolidación de los procesos educativos en cuestión, de la cantidad y calidad de los recursos humanos existentes, de las . 15-46 Nueva introducción del autor. Se define diversidad cultural a la multiplicidad de formas en que se manifiestan las culturas de los grupos y sociedades. Sola o necesariamente en un plan de estudios distintos sino en un diseño e implementación pedagógica particular que incluyera los estilos culturales, locales o regionales. Educación y docencia. Una civilización Negada, México, CONACULTA, 2001, p. 21. Fuente de intercambios, de innovación y de creatividad, la diversidad cultural es, para el género humano, tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos. UNESCO, Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultura, UNESCO, 2001. Es necesario que en esta concepción de lo diverso, el ser humano inicie por conocerse y cultivarse a sí mismo, como lo menciona De Roux (1997), “culto es aquel que es capaz de conocerse a sí mismo, y eso no es posible si no se conoce también a los demás, su historia, los esfuerzos que han hecho para ser lo que son” (p.156). La educación multicultural debe construir sujetos educativos competentes en culturas diferentes, la socialización bicultural adecuada exige ciertas condiciones como el papel de la lengua, destreza en solución de problemas grupales, solapamientos culturales, posibilidades de puentes, entre otras. El carácter de las entidades sociales locales, y sus correspondientes jerarquías y protocolos de autoridad, constituyen a la trama social dentro de la cual la escuela ha de participar necesariamente. La diversidad cultural debe ser un eje fundamental en la construcción de las apuestas pedagógicas de la institución, todas las áreas de manera transdisciplinar deben promover y propiciar el crecimiento como seres humanos, el diálogo entre diversidades, el respeto y el interés por el bienestar de los estudiantes y docentes. La educación para la diversidad cultural, supone espacios de crecimiento, donde el estudiante pueda desarrollarse de manera integral en todas sus dimensiones, de esta manera se pueden dar respuestas educativas justas, equitativas e incluyentes, de acuerdo con las necesidades educativas del estudiante. Diversidad cultural y educación. Justamente por lo último, hacer un uso correcto de la diversidad cultural y educación puede llevar a que generen conductas positivas. Enseñar el español como segunda lengua, propuesta que ha trabajado más a fondo Leopoldo Valiñas. Impulsar políticas públicas que tengan como base epistemológica y ética los conocimientos de los pueblos originarios para resolver problemas, no sólo la sobrevivencia del pueblo local, sino para la resolución de problemas nacionales, ya que sus epistemes poseen una dimensión universal cuando nos ayudan a transformar las relaciones humanas y mejorar nuestra relación con nuestra casa común, la Tierra. PERTINENCIA, CONVIVENCIA, INCLUSIÓN: TRES VECTORES PARA EL ANÁLISIS. De esta manera, está disponible en diferentes medios y tecnologías. Siguenos en nuestro canal de YouTube----- Escríbenos informes@colegiodeza.edu.pe-----. En México tenemos una gran diversidad cultural, que podemos leerla como matrices epistémicas y epistemológicas desde donde se pueden construir pedagogías de cada uno de los pueblos que conforman México. Los desafíos que plantea la diversidad cultural exigen comprender esas diferencias como potencialidades y no como amenazas. Belmonte, M. (1998). Sin embargo, en contraste con una educación bilingüe en cuestión  son claramente distintas. A cada pueblo le corresponde una pedagogía. Educación y diversidad. Semestre 2022/2023- . A partir de esto retomamos que la diversidad cultural significa diferentes culturas e identidades que conforman la humanidad, las naciones, los Estados. A lo largo y a lo ancho del continente, se dan diversas concepciones y prácticas sociales en torno a la diversidad cultural y a la educación. Identificamos diferentes manifestaciones de la diversidad: Diversidad cultural. Estas expresiones se transmiten dentro de dichos grupos mediante la interacción social. Euroinnova te ofrece los mejores cursos y capacitaciones en el mercado hispanohablante. Santos, Boaventura de Sousa Descolonizar el saber, reinventar el poder, Montevideo, Ediciones Trilce, 2010. Esta tesis se sostiene a partir de la experiencia personal como docente y pedagogo así como desde la lectura hecha de la obra de Carlos Lenkersdorf, desde su convivencia con el pueblo maya tojolabal.[6]. 1 Ejemplos de otras iniciativas que ya en los años . Diversidad cultural y educación 8 Prólogo Escribe E duardo G aleano en su Curso Básico de Racismo: Nunca han faltado pensadores capaces de elevar a categoria científica los prejuicios de la clase dominante. Literatura narrativa y educación en la diversidad cultural. La diversidad cultural y educación es también una fuente de ventaja competitiva. 189 - 213, GRITIM-UPF Policy Series Manual para el diseño de políticas interculturales, LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL: CONCEPTO, PARADIGMAS, REALIZACIONES, El reconocimiento "en" el otro como eje para la convivencia pacífica, UNIVERSIDAD DE CHILE INSTITUTO DE ESTUDIOS INTERNACIONALES, Education and interculturality in Chile: a framework for analysis, Educación e interculturalidad en Chile: un marco para el análisis, Contribución del discurso intercultural a una nueva teoría de la educación, Interculturalidad y educación 2013 ok-W (Recuperado 1), Estrategias discursivas en la representación del Otro árabe.pdf, ENFOQUES Y MODELOS DE EDUCACIÓN MULTICULTURAL E INTERCULTURAL, Contribución del discurso intercultural a una nueva teoría de la educación Autor(es, Retos pedagógicos y perspectivas teóricas de la educación intercultural en el Caribe colombiano, INTERCULTURALIDAD MIRADAS CRÍTICAS (1).pdf, Sociología de la «globalización» (la estandarización cultural y educación): diversidad e identidad cultural, multiculturalidad e interculturalidad en el contexto de las «Illes Balears», Construcción de politicas educativas interculturales en México.pdf.